Konspekt zajęć Temat: Wiem jak wyglądam! Poznawanie części ciała. Data: 07. 02. 2011r. Uczestnicy: grupa 3 – latków Prowadząca: Joanna Swend Czas trwania: ok. 30 min. Metody: czynna – zadania stawiane dziecku do wykonania: samodzielne nazywanie i dotykanie części ciała swojego i kolegi, oglądowa – osobisty przykład nauczyciela, słowna – opowiadanie nauczyciela na temat N-l dzieli dzieci na 5 zmysłowych grup. Każda otrzymuje kopertę z pociętymi obrazkami części ciała, związanych z danym zmysłem. Podczas gry na tamburynie, dz. poruszają się w kole wokół koperty. Na pauzę w muzyce, grupy rozpakowują jej zawartość i starają się ułożyć obrazki. Na dźwięk tamburyna, przerywają pracę i SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH DLA GRUPY 5- LATKÓW Temat zajęcia: ,, Koledzy z całego świata” Cele ogólne: - Rozwijanie zainteresowań geograficznych. - Wdrażanie do wypowiadania się na temat wiersza, - Kształcenie umiejętności zgodnego współdziałania w grupie. – 3 latki – praca z wykorzystaniem W 40 – „Kwiat z naszych dłoni”. Prosimy o przygotowanie dziecku papierowego koła w jednym kolorze. Drogie przedszkolaki, to kwiat wszystkich dzieci z całego świata. Zastanówcie się czego mu brakuje? Zróbcie kolorowe płatki z odbić waszych dłoni. To ja wam herbatkę zaparzę a wy drogie dzieci obok dziadka usiądźcie i historii posłuchajcie. Dziadek siada w fotelu a dzieci przed nim na dywanie. Scena 2 (3 żołnierzy) Nauczycielka: Snuł dziadek opowieść o tym jak Polacy o wolność walczyli i bohaterską postawą się odznaczyli. Historii świata bieg zmienili i Polskę oswobodzili. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla dzieci z klas I-III. Zajęcia mają służyć zapoznaniu dzieci z portretem jako jednym z ważnych tematów sztuki. Intencją spotkania ma być zwrócenie uwagi na treści zapisane w wizerunkach malarskich (co portret mówi o ukazanym na nim człowieku?) oraz uwrażliwienie na zróżnicowanie sposobów Każde spotkanie z bohaterami z różnych stron świata zainicjowane jest listem, w którym opisują, co jest dla nich w życiu ważne, co tworzy ich przestrzeń osobistej wolności. List ma zainspirować do rozmowy, ale też do wspólnego i indywidualnego działania oraz zdobywania ważnych doświadczeń. u0Ky. Data: prowadzący: Dagmara ŻebrowskaKlasy: I-III Temat bloku: Dzieci całego dnia: Dzień Dziecka – święto wszystkich rozwijanie zainteresowań własnym świętem;- zapoznanie z pojęciem „międzynarodowy”;- utrwalenie Praw Dziecka;- poznanie cech charakterystycznych wyglądu dzieci różnych narodowości;- nabycie umiejętności praktycznych w wykonywaniu wie, kto obchodzi swoje święto 1 czerwca;- rozumie znaczenie terminu „międzynarodowy”;- zna Prawa Dziecka;- umie wskazać różnice w wyglądzie dzieci innych narodowości;- potrafi wykonać sylwetę. Metody:- słowna;- aktywna;- praktycznego pracy:- indywidualna;- dydaktyczne: - inscenizacja S. Daraszkiewicz pt. „Kolorowy pociąg”;- encyklopedia;- zdjęcia dzieci różnych narodowości;- Prawa Dziecka; - materiały do wykonania sylwet: tektura, kredki, bibuła, tkaniny, włóczka, guziki, markery, klej, nożyczki, igła, nitka;- płyta zajęcia:1. Rozwiązanie zagadki dotyczącej Międzynarodowego Dnia Dziecka. 2. Wyjaśnienie pojęcia „międzynarodowy”.3. Słuchanie treści teatrzyku pt. „ Kolorowy pociąg” S. Prezentacja zdjęć dzieci innych Przyporządkowywanie fragmentów tekstu odpowiednim Przypomnienie Praw Zachęcenie do wykonania sylwet dzieci z innych krajów:• opisanie sposobu ich wykonania;• przypomnienie zasad bezpiecznego posługiwania się Podział na Praca w wykonanych przy piosence „Wszystkie dzieci nasze są” M. Jeżowskiej.

dzieci z całego świata scenariusz przedszkole